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煮酒论英雄的博客

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高显小学2006——2007学年度工作计划  

2007-06-21 09:28:32|  分类: 规章计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高显小学

2006——2007学年度工作计划

 

 

在新的教育观念下,为了提高高显小学在全镇,及全县的教育质量,为了提高广大教师的工作热情,鼓励所有学生的学习积极性,我校制定如下计划:

一、指导思想

  以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻执行党和国家的教育方针政策;以提高学生整体素质为目的,落实学校常规管理规定,继续深化教育改革,全面推进素质教育努力改善办学条件有,优化育人环境,全面提高教育教学质量;以“塑造名师,打造名校,锻造名生”为目标,努力创建一流的学校。

  二、目标任务

  加强政治学习思想教育,使教师的职业道德和学生的思想品德有质的提高,形成良好的教风和学风;加强教研、教改和教学管理,促进教学质量的提高,力争进入全区上游水平;加大校园建设资金投入,全面优化育人环境;积极开展丰富多彩的文体活动和心理教育活动,促进学生的全面发展;加强治安管理和安全教育,确保学校和师生的安全。

  三、具体工作

  1、  师德建设方面。通过加强教职工政治学习,倡导爱岗敬业,促进教师的职业道德有质的提高,主要工作有:(1)定期组织教职工参加政治学习,以中小学教师职业道德规范为核心,提高教师思想素质。(2)学校党支部定期组织进行学习和开展思想教育,发挥党员职工的模范带头作用。(3)学校班子成员与教师结对子,互相学习,共同进步。

  2、  德育工作方面。进一步加强和改进学生德育工作,主要工作有:(1)健全学生组织机构,发挥学生会、少先队、班委会、广播室的作用。(2)继续实行班级量化管理,通过评选先进班级,推动学生的自律。(3)顷政教处的领导下,以班主任为主力队伍,强化班级管理,充分利用集会、晨会、班会对学生进行卓有成效的主题教育。(4)完善学生管理条例,认真组织学习和实施。(5)加强家、校教育联系,定期召开学生家长会;深入进行家访,帮助每一个学生成人成才。(6)组织学生参加体育锻炼,磨炼坚强意志,促进思想作风转变。

  3、  学校管理工作。补充和完善学校各项管理规章制度化、科学化,减少个人主观意志;引进激励机制和竞争机制,积极推进人事制度改革。主要工作是:(1)根据上级工作部署,推进人事制度改革,实行竞聘上岗。(2)制订、修改完善学校各项管理规章制度。计划出台<教职工日常规管理规定>。(3)修改<教学目标管理方案>切实为教师和学生的教学,学习服务。

  4、  教学工作方面。加强教研、教改和教学管理,促使教学质量有较大提高,力争进入全区上游水平。主要工作是:(1)落实教学常规管理规定,不定期检查教师的教学进度,定期检查教师的备课、听课、批改作业情况。(2)组织教师参加新教材课改培训,加快教师适应新教材要求的进程,培养高素质的教师队伍。(3)加强组织教研活动,完善科组教研活动制度,认真组织上好学科研究课、公开课,促进教师成长和能力提高。(4)制订毕业班工作方案,明确目标,落实指标任务,制定激励方案。(5)组织学生参加期中、期末和常规的检测。(6)完善和启用仪器室和实验室。(7)筹建多媒体教室,建设校园网。(8)装备学校图书室,配备学科教学办公室。

  5、  校园建设方面。加大校园建设投入,努力改善办学条件,优化育人环境,为师生学习和生活提供最良好的环境。主要工作是:(1)继续美化校园为师生提供较好的育人氛围。(2)硬化校园主要道路,让师生雨天不再是“一身泥”。(3)规划建设新篮球场,完善有关体育设施。

  6、  文体活动方面。积极开展丰富多彩的文体活动和心理教育活动,促进学生的全面发展。主要工作有:(1)组织召开一年一度的学校田径运动会和文艺会演。(2)开展心理健康教育,促进学生身心健康发展。(3)组织师生外出参加社会体育活动和文艺表演活动,提高学校知名度。(4)组织开展课外活动。

  7、  卫生安全工作。加强学校卫生安全工作,明确目标,落实责任,确保学校安全,为提高教学质量提供有力的保障。主要工作有:(1)定期对学校的设施安全进行检查,并形成检查制度化。(2)搞好清洁卫生,班级清洁责任区实行每天一小扫;让学生养成不随地丢弃杂物,并能发现杂物及时捡起。(4)修改完善学校安全管理制度,并组织学生认真学习,提高学生安全意识。(5)学校和班主任充分利用集会、班会对学生进行安全主题教育。

  8、  社会活动。组织师生参加社会实践活动,促进学生全面发展,展示高显师生的精神崭新风貌;协调学校与社会的各种关系,积极完成上级和当地政府布置的工作任务。

                                    高显小学

                           2006年9月                                    

  

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