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煮酒论英雄的博客

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人教版一年级语文上册 9 y w 教学设计  

2013-11-13 10:48:07|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

9 y w

教时

二课时

教学目的要求

1.    学会2个声母y w,整体认读音节yi wu yu 及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。

2.    能正确认读y w和单韵母组成的音节,能够准确拼读音节,会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。

教学重点难点

1y w的正确发音。

2yi wu yu的正确发音。

 

一、复习检查。

1、  抽读声母卡片。

2、  抽读 韵母卡片。

二、看情境图,听语境歌,引出新课内容。

1、  引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。

2、  听语境歌。学生学会语境歌。

老乌鸦,叫嘎嘎,捉条虫子喂娃娃。秋风起,天气凉,妈妈为我做衣裳。

三、新授

y   yi

1、  读音:与“衣服”的“衣”相似,教师范读,告诉学生读的方法。领读,学生体会练读,指名读。

2、  字形及书写:看它的字形,编顺口溜帮助记忆:古人衣领y y y。看y 有几部分组成,教师范写,学生书空。然后在书上描红。

3、  教学yiyu及其四声。

出示yi,告诉学生:y是声母,i是韵母,我们分别叫它们大y和小I

教师范读音节yi

领读、齐读、指名读。

出示yi的四声,学生自由练读,引导用它的四声练习组词。

yu:和j q x一样,yü相拼的时候上面两点也要省略。

练习读yu的四声,结合词语。

w的教学步骤与方法同上.

w的顺口溜:屋顶相连y w

四、巩固练习。

1、  抽读字母卡片,告诉学生y w是平舌音。

2、  抽读音节卡片yi wu yu

 

 

第二课时

一、复习检查

1、  出示小黑板:y w

2、  指名说说图上画的是谁,他穿什么衣服。

3、  yi wu yu制成带声调的12张卡片,发给学生,教师读一个音节,四个学生读带声调的音节并组成。

二、教学y w和韵母的拼读。

出示图:

1、  这幅图画的是什么地方?图上有什么东西?

2、  出示音节,学生练习拼读。

3、  指名将上面的音节贴到图上相应的地方。

4、  看图读音节。

三、写声母

1、  出示小黑板:

b (  ) m  (  )    (  )t (  ) l

 (  ) k (  )      (  ) q (  )

zh (  )(  ) r      z (   ) s

       y             (  )

2、  分两组接龙填空,进行比赛。其他学生在书上填空,填后评讲。

四、在教材上按23个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。(略)

五、巩固练习

1、  读一读,找出声母、韵母、音节。

2、  用音节组词。

六、作业

抄写声母。

 

 

描红、仿影。

 

 

 

 

 

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