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煮酒论英雄的博客

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人教版语文一年级上册 练习 1 教学设计  

2013-11-13 11:10:19|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

练习 1

教时

2课时

教学目的要求

1.    字词句综合练习。

2.    按先撇后捺的笔顺规则。

3.    朗读背诵儿歌。

4.    口语交际——自我介绍。

教学重点难点

写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。

 

第一课时

一、教学第一题:按笔顺写字。

1、审题。

2、指导。

1)看右边小图,问:你见过这幅画吗?能背诵有关的课文吗?出现的数字你认识吗?

2)读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

3)认识基本笔画。指认笔画。

3、其余两组按什么步骤进行教学。

4、反馈。

二、教学第二题:学写铅笔字。

1、审题。

2、指导练习,描红仿影。

3、指导观察临写

1)观察3个字在田字格中的位置。

2)指名上黑板临写。

3)评价,纠正,提醒学生运笔时注意撇捺的写法。

4)学生按要求临写,老师巡视。

三、教学第三题:学习字词句。

教学题1:你认识这几种动物吗?不认识的字读读拼音。

1、审题。

2、指导练习。

3、过渡:小动物很能干,它们遇到困难的时候也能想出办法保护自己。

教学题2:你知道它们遇到困难时怎么保护自己吗?

1、审题。2、指导练习。

1)读例句。

2)问其他动物遇到危险怎么做?

3)分组讨论。

4)推荐代表说。

5)同桌互读写的句子。

教学第3题:说说你遇到了危险,会想什么办法保护自己?

1、审题。

2、指导练习。

1)分组讨论。

2)交流讨论结果。

3)教师小结。

第二课时

一、教学第四题:读读背背。

1、审题。

2、指导。

1)让学生借助拼音自读课文。

2)指名试读,正音,齐读。

3)讲述课文意思。

4)看图做游戏。

3、练习。

1)边做游戏边念儿歌。

2)自由练习背诵。

3)指名背诵,集体背诵。

二、教学第二题:口语交际——自我介绍。

1、课前准备。

2、审题。3、指导。

1)指导看图,明确说话的一般要求。

2)指导说话,练习。

     指名依次回答五个问题,把话说完整,说清楚。

     12两个问题连起来说一说。

     34两个问题连起来说一说。

     将四个问题连起来说一说。

     自由练习说。

     指名上台进行自我介绍。

     同桌互相练说。

板书

 

完成书上各个练习。

读读背背。

教学

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