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煮酒论英雄的博客

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人教版一年级语文上册4 我叫“神州号”教学设计  

2013-11-13 11:19:47|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

4 我叫“神州号”

教时

二课时

教学目的要求

1.    能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2.    认识两种新笔画;学会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语。

3.    理解课文内容,了解我国航天科技发展的新成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。

教学重点难点

识字、写字、朗读、背诵。

 

第一课时

一、       故事导入,揭示课题

1  简单讲述《嫦娥奔月》的故事。

2  出示课题:我叫“神州号”。读题。

二、       初读指导

1  配乐朗读。

2  学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段的序号。

3  检查生字读音。

4  课文共几个自然段,正音,指导句间停顿。

三、       学习生字

1  出示生字:天       

2  学习新笔画“横折斜钩、横钩”。

3  自学生字。看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。交流。

4  指导写字。

1     教师范写。

2     学生描红。

3     学生在《习字册》上练写。

四、       课后作业

和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

 

第二课时

一、       复习

1  认读生字卡。

2  给“天、飞”找朋友。

二、       精读训练

1  学习第一自然段。

1     指名读。

2     多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。

3     嫦娥姐姐对飞船说什么?

出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?

“小弟弟”是谁?“你”是谁?

嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?

谁来学嫦娥姐姐问一问?

2  学习第二自然段。

1     指名读。

2     飞船弟弟怎么回答的?

出示:我叫“神州号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。

讨论:从飞船的话中你知道了什么?

交流。

3  学习第三自然段。

1     指名读。

2     嫦娥姐姐怎么说的?

3     出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。

嫦娥姐姐为什么想回家看看?

谁来学嫦娥姐姐说一说?

三、       总结课文

四、       分角色朗读、背诵课文

五、       学习生字。

1  出示:问      的。

2  自学生字。

看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给“问、以、前”找朋友。

交流。

3  指导写字。

1     教师范写。

2     学生描红。

学生在《习字册》上练写。

 

4 我叫“神舟号”

“来、在、前”等字的笔顺

生字组词。

描红、临写。朗读背诵

 

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