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煮酒论英雄的博客

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人教版语文一年级上册 练习五 教学设计  

2013-11-13 11:55:27|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

练习五

教时

三课时

教学目的要求

1.    字词句的综合训练。

2.    按先横后竖的笔顺规则,照样子练习写字。

3.    知道我国主要节目的名称。

4.    朗读并背诵儿歌。

5.    仔细观察图画,能根据图下问题说一段通顺的话。

教学重点难点

写字训练、读背训练、学习字词句、口语交际练习。

 

第一课时

一、       教学第一题:学习字词句

1  审题。

1     学生借助拼音自读图下面的语句。

2     帮助学生弄清本题的要求。

2  指导。

1     指导观察。

2     指导涂色。

3     指导在田字格中写字。

4     看图编故事。

3  练习。

1     分小组看图讲故事。

2     每组选一人上讲台。

3     课后讲给其他小朋友听。

二、       教学第二题:学写铅笔字

1  审题。

指名读题,教师讲解题目的要求。

2  指导。

1)认读。

2)指名按笔顺书空,说说这3个字的笔顺有什么共同之处。

3)观察这3个字的每个笔画在田字格中的位置。

4)复习描红、临写的要求。

5)教师范写。

3  练习。

1     集体书空练习。

2     学生在书上的田字格中描红、仿影。

3     学生在田字格中临写,教师巡视,提醒学生注意写字姿势,进行个别辅导。

4  反馈。

1     展示学生写得好的字,指出书写时存在的问题。

2     指名到黑板上写,集体评议。

第二课时

一、       教学第三题:综合性学习

1  审题。

1     教师讲解本题的要求。

2     指名读题目,让学生说说本题先练习什么,再练习什么。

2  指导练习。

1     自读最后两排的日期。

2     指名读这8个日期。

3     11是什么节日?

4     分别说说那些日期各是什么节日。

5     分组互说,指名说。

6     把自己知道的节日写下来。

3  反馈。

1     检查说写的情况。

2     对不会写的字,给以辅导。

二、       教学第四题:读读背背

1  审题。

1     指名读题目。

2     说说题目有哪几个要求。

2  辅导。

1     学生借助拼音自由练读,要求读准字音,读通句子。

2     指名试读。

3     教师范读。

4     引导学生看图,说说图上画了什么?小鸟在干什么?为什么说千千万万鸟儿就是一支护林军呢?

5     读了儿歌后,你喜欢这些鸟儿吗?为什么?以后我们应该怎样爱护这些鸟儿呢?

3  练习。

1     指名读。

2     练习有感情地朗读。想像。再指名读,分男女生读,集体练读。

3     练习背诵。

4  反馈。

1     检查朗读。

2     指名背诵。

3     集体背诵。

 

第三课时

教学第五题:口语交际——应该怎样做

一、       课前准备

1  教学挂图。

2  教学录象带。

二、       审题

1  齐读课题。

2  借助拼音读图下的要求。

三、       指导

1  指导学生逐幅看图,说说每幅图上画的意思。

第一幅图上两个小朋友在马路上干什么?

第二幅图上的小朋友在干什么?

第三幅图上有谁?在干什么?

第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路?

2  讨论:图中的同学这样做对不对?为什么?

如果你正好在路边,看到图上的情景,该怎样劝告他们?

3  读一读录象上的歌谣。

四、       练习

1  说说在马路上应该怎么做。

2  你平时是怎样做的?

说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。

 

 

完成书各项练习   读读背背

 

 

 

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