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煮酒论英雄的博客

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人教版语文一年级上册 12 怀素写字 教学设计  

2013-11-13 11:56:32|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

12 怀素写字

教时

二课时

教学目的要求

1.    能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.    学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写;理解由生字组成的词语。

3.    理解课文内容,激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学重点难点

识字、写字、朗读、背诵。

 

 

第一课时

一、       看图揭示课题

1  观察图一,说图意。相机板书。

2  简介怀素。

3  读题。

二、       初读指导

1  教师范读。

2  学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。

3  检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻音,三拼音等。

4  课文共有几个自然段?

5  点名分自然段读课文,正音,指导句间停顿。

三、       精读训练

1  学习第一自然段。

1     指名读。

2     “好学上进”是什么意思?

3     为什么说怀素是个好学上进的孩子?

2  朗读、背诵第一自然段。

四、       学习生字

1  出示生字。

2  自学生字。

3  指导写字。

1     教师范写。

2     学生描红。

3     学生在《习字册》上练写。

 

第二课时

一、       复习

背诵第一自然段。

二、       继续精读训练

1  学习第二自然段。

1     指名读第二自然段。

2     怀素写字态度怎样?还可以怎么说?

3     从哪里可以看出怀素写字非常认真?

写字分三个步骤。

“总是”一词。

4     朗读、背诵第二自然段。

2  学习第三自然段。

1     点名读第三自然段。

2     从哪里看出怀素写字不但认真,而且刻苦?

“写呀写呀”  “日子一长”  “竟”

3     朗读、背诵第三自然段。

3  学习第四自然段。

1     齐读第四自然段。

2     “有名”是什么意思?

3     怀素为什么能成为有名的书法家?

三、       总结课文

(略)

四、       朗读、背诵课文

五、       学习生字

1  出示生字:先         

2  自学生字。

3  指导书写。

1     教师范写。

2     学生描红。

3)学生在《习字册》上练写。

六、       课外活动

人人准备参加“小小怀素在成长”写字竞赛。

 

 

描红临写背诵朗读

 

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