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煮酒论英雄的博客

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人教版一年级语文上册 识字 1 教学设计  

2013-11-13 11:06:28|  分类: 人一语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

识字  1

教时

二课时

教学目的要求

1.    学会10个生字,两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。

2.    通过诵读,大体了解诗歌的意思,体会山村的幽美和生活的快乐。

教学重点难点

识字、写字、朗读。

 

第一课时

一、       兴趣导入。

二、       指导看图说图意。

1  图上画的是什么?你是怎么知道的?

2  这是个离我们不远的小山村,只要走上二三里就可以到达,再看看有几户人家。

3  这里住的人家不多,只要四五家。再数数看,图上有几座亭台楼阁?

4  花多吗?数得清吗?

三、       初读课文。

1  学生照拼音自读古诗。

2  指名分句朗读,齐读课文。

四、       学习生字。

1  出示投影:(书后生字)

2  齐读生字。

3  教师带领学生在文中把生字一一画出来,再读一读。

五、       指导写字。

1  认识笔画,提示写法。

2  教师范写。

3  学生描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。

4  展示学生写得好的字。

 

第二课时

一、       复习检查

1  指名朗读课文,认读生字。

2  出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。

  )去(  )(  )里,

烟村(  )(  )家,

亭台(  )七座,

八九十枝花。

二、       朗读课文,理解词语

1  齐读课文。

2  你读懂了什么?想到了什么?

三、       启发想象,指导背诵

1  听配乐朗读,请小朋友们边听边想象,你仿佛看到了什么?你觉得这个小山村怎样?

指导学生按从远到近的顺序说说。

2  学生练习背诵,一边背诵一边想象山村的画面。

四、       指导写字。

1  认识笔画,借助范写指导写法。

2  说说笔画数。

3  学生描红,教师巡视辅导。

4  展示学生写得好的字。

 

 

描红、仿影。

 

 

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