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煮酒论英雄的博客

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人教版三年级语文上册 语文园地七 教学设计  

2013-11-13 17:05:58|  分类: 人三语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 语文园地七 
【教学目标】

  1、引导学生关心世界大事,增加对其他国家的了解。

  2、给学生一次更为自由表达的机会,把自己最近特别想写的内容写下来。

  3、培养学生“自能作文,自能修改”的能力。
【教学过程】
第一课时
一、口语交际《丰富多彩的世界》
  1、世界真奇妙,不说不知道,这次口语交际,我们就来说一说我们了解的世界。板书课题。
  2、我们从哪些方面来介绍呢?请同学们自读要求,勾画下来。
  3、指名汇报过程中,师板书归类:外国资料介绍、中国资料介绍、故事等。4、举办“世界博览会”“活动,通过图片、实物展览引发学生的交际愿望。首先分组进行,再进行集体交流。
二、习作指导
  1、自由阅读习作要求,勾画重点内容,指名汇报交流。
  2、自己说说最想写什么,想怎样写,对构思不一般、有个性的学生要鼓励。
  3、师:自由表达,写真人真事,写真情实感。大胆地写,把内容写具体,句子写通顺。
  4、学生独立习作。
                         

 

第二课时
习作评改
  1、说说自己写的是什么内容,表达了怎样的感情。
  2、读几篇有代表性的作文,集体评议。
  3、同桌互评。
  4、个人修改。
                         第三课时
一、我的发现AABC式的成语
  1、自由读一读成语,说说自己的发现。
  2、多种形式读成语,加强记忆。
  3、让学生用这些成语试着说句子。
  4、说说自己积累的同类成语:
    如:“比比皆是”“斤斤计较”“心心相印”“欣欣向荣”“咄咄怪事”。
二、日积月累
  1、“读读认认” 熟字增加偏旁认识生字:
   ⑴ 读一读这些字词。
   ⑵ 说一说是采用什么方法记住的,和其他同学交流识记的方法。引导学生组更多的词语。
   ⑶ 同桌抽测生字条。
  2、“读读背背”五句表现友谊的名句。
   ⑴ 学生自读。
   ⑵ 引导学生熟读成诵。说说自己的理解。
   ⑶ 拓展资料:
     人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
                          ──(春秋)孟子
     君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
                          ──(战国)庄子
     一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。
                            ──《汉书》
     相知无远近,万里尚为邻。
                          ──()张九龄
     莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
                           ──()高适
     人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。
                           ──《雁门集》
     路遥知马力,日久见人心。
                       ──《元曲选·争报恩》
三、趣味语文“说‘言’”
1、一个普通的“言”字,可以构成许多的词语来表达不同的含义,请同学们自己读一读。
2、各种形式多读几遍,说一说文中对“言”的概括是否恰当。
3、启发学生拓展一下,由“言”构成的词语还有哪些。

(“美言、谎言、箴言”)。
4
、仿编,训练学生的归纳能力,如“说‘笑’”,模仿短文的形式,用一句话说明各种不同的笑(微笑、讪笑、嘲笑、欢笑、苦笑、嬉笑等)。

 

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