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煮酒论英雄的博客

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人教版二年级语文上册 我是什么·教案  

2013-11-14 14:12:40|  分类: 人二语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  我是什么·教案

目标: 1、认识“浮、雹”等11个生字,会写“冲、晒”等8个生字。

       2、知道我是什么,并懂得水的几种不同形态。

       3、了解水的作用,并了解水做了哪些好事,哪些坏事。

       4、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

重难点:识字及气象常识

课前准备:课件、收集资料。

导学过程

                      第一课时

一、导入新课:

同学们,今天我们学习30课,齐读课题《我是什么》,读了课题,你想到了什么?到底我是什么呢?听老师读课文,你们边听边想,等一会儿看谁能猜出来。

二、师范读课文。猜猜我是什么。

三、初读课文,学习生字。

 1、生自读课文,把课文中的生字多读几遍。

 2、齐读课文,要求读通顺,字音准确。

 3、课文一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读。

 4、同桌学习我会认的字。

 A、读出生字,要求字音准确。

 B、互相说说是怎么记住生字的。

 5、齐读生字,说说这些字的偏旁部首和字型结构。

 6、交流怎么记住生字的方法。

 7、用生字组词,看谁组得多。

8、自读生字,边读边记。

9、开火车检测生字。

四、我会读。

           漂浮    灌溉     灾害

           机器    电器     乐器

           冲毁    毁坏     毁灭

           暴躁    风暴     暴风雪

五、学习我会写的字。

1、齐读生字。

2、给生字组词。

3、用学过的方法记字。

4、描红练习。

六、作业: 1、收集资料,在日常生活中,水做了哪些好事,做了哪些坏事。

           2、正确流利的朗读课文。熟读自己喜欢的部分。

 

                         第二课时

一、引入新课:

    同学们,今天我们继续学习30课,还记得文中的我是什么吗?(水)

二、作业反馈。

1、你在生活中看到过水在变吗?怎样变的?

2、在日常生活中,水做了哪些好事,做了哪些坏事。

三、讲读课文。

1、自读课文,哪个自然段讲了水既做好事,又做坏事。

2、齐读第四自然段。

  指导朗读,读出水的特点。

          既然水有这些不同特点和作用,那我们就要多了解有关水的知识,让它来为我们做好事。下面请看水的几种不同形态。

3 课件展示:

水——汽——云——雨(雹子、雪)

4、快速自读课文,看哪几个自然段写的是以上内容。

5、讲读第一自然段。

  自读第一自然段,你读懂了什么?

  水——云(白云、乌云)

  指导朗读,你最喜欢哪句读哪句。

6、讲读第二自然段。

  云——雨或雹子或雪

7、齐读一、二自然段。

  课件展示,一、二自然段的整个过程。

8、自读第三自然段。请生表演:睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。

四、选择自己喜欢的部分来读并背诵

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