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日志

 
 

人教版二年级语文上册 日记两则·教案  

2013-11-14 14:06:26|  分类: 人二语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   日记两则·教案

教学目的:1、会认13个生字。
          2
、能正确书写8个生字。
          3
、能正确、流利地朗读课文,知道小作者的转变。
教学重、难点:识字、写字
教具准备:生字卡片、小黑板

第一课时
一、导入新课。
         1
、小朋友们,你们知道什么叫日记吗?(请知道的小朋友说一说,老师相机点拨,特别讲日记的格式)
 2
、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题,齐读。
二、初读课文,认识生字。
 1
、自由读课文两遍,用“□”标出课文中的生字。
 2
、认记生字。
1)学生选择自己喜欢的生字认记,并为它组词。
2)抽生说说记住了哪些字,是怎样记住的?
 
如:昨:作业去掉单人立,加上日字旁,就是昨天
     
纱:沙子去掉三点水,加上绞丝旁,就是纱巾
     
粉:与比较记忆。左边相同,右边不一样。粉:粉红
         
份:几份。
     
妹:想一想,女字旁的字还有哪些?归类记忆。
 3
、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文。
   1
、在识字的基础上再读课文,看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
   2
、抽生读课文。
   3
、齐读课文。

第二课时
一、复习导入。
 1
、认读生字卡片。
 2
、齐读课文。
 3 
想想日记和课文在格式上有什么不同?师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文,理解内容。
 
第一则
 1
、学生自由读第一则日记,看看这篇日记是什么时候写的?
 2
、小作者在·儿童节前一天做了一个美妙的梦,她梦见了什么?(她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她)
 3
、她的愿望实现了吗?我们一起去看看。
 4
、妈妈回来了!她的手里提着一大包东西呢!里边有些什么呢?(老师范读第二自然段,学生仔细听,看看包里有些什么)(抽生说说)
 5
、所有的东西都有两份,你知道为什么吗?(一份给我,一份给阿英)
 6
、小作者没有得到心爱的裙子,她心里高兴吗?如果你是她,你心里会怎样想?(抽生说说)
 7
、试读第四自然段,读出生气的语气。
 8
、齐读第一则日记。
 
第二则
  1
、请女生齐读第二则日记,男生仔细听,看看这一则日记是什么时候写的?写了些什么?(720日写的,写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦)
  2
、阿英是个怎样的人?(她是一个贫穷的苗家小姑娘,很勤快也很好学)
  3
、阿英妹妹告诉我些什么?(她说妈妈一直寄钱帮助她上学)
  4
、读到这里,你觉得妈妈是个什么样的妈妈?你还生妈妈的气吗?你想对妈妈说些什么?(请生说说)
  5
、小作者又做了一个梦,这次她又梦见些什么呢?(生自由轻声读第三自然段,想
一想她又梦见了什么)(她梦见妈妈带她去买裙子,可是她没有买,她用钱买了许多书带到苗家山寨,把书送给苗族小朋友,还和他们一起高兴地玩。)
  6
、如果你是小作者,你还会买那条裙子吗?为什么?(请生说说)
  7
、齐读第二则日记。
三.学习写字。
 1
、将生字卡片贴在黑板上。
 2
、请学生用自己喜欢的生字组词。
 3
、学生观察生字,说说观察的是哪个字,你想提醒小朋友写的时候注意些什么?
 
重点指导以下几个字:
 “
:左边不同,右边一样。
 “
:部首相同。
 “
比较:昨:昨天  作:作业
 “
比较:晴:晴天  清:清水
 “
三个字部首相同。
 “
比较:姑:姑娘  故:故乡
 “
比较:娘:姑娘  食:粮食
 
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
 4
、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习。
 1
、出示小黑板,上有课后练习看看写写
 2
、请一个小朋友上台做,其余在书上做。
 3
、集体订正。
 4
、齐读
五、拓展训练。
   1
、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学,你认识吗?认一认。
   2
、展示小朋友写的日记。

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