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煮酒论英雄的博客

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人教版六年级语文上册 1、山中访友 教学设计  

2013-11-14 19:23:03|  分类: 人六语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

1、山中访友

(知识 能力 品德)教学目标

掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。有感情地朗读课文,把握文章主要内容。感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

(重点、难点)教材分析

通过朗读,感受作者那份感情。

在读中进入情境,浮现画面,体会重点句子的思想感情。

板书设计示意图

1、山中访友

德高望重 、默默无闻、任劳任怨

带回一路月色、满怀的好心情

教具  学具

 

教法选择

 

时序

教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)

         

一、导入新课

1)导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。

2)揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。

3)看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友?

二、初读课文,整体感知

1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。

2)读后交流,了解大意。

时序

教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)

                          

三、读通课文,学习字词

1)学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅。

2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听?

     师随机纠正,重点点拨。

四、拜访古桥,朗读体验

1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。

2)一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。

3)再读读画线的话,体会体会,作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的?你是从哪儿感受到的?

4)交流感受。

        结合理解“德高望重”,体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。

5)体会写法。

作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们读者。

五、抄写生字词语

 

 

 

 

 

教学后记

 

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