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煮酒论英雄的博客

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人教版四年级语文上册 10* 幸福是什么 教学设计  

2013-11-15 10:36:28|  分类: 人四语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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10* 幸福是什么

教学目标

  1.认识6个生字。

  2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

  3.能把课文演一演。  

教学重点

  1.初步形成自己的幸福观。

  2.演课本剧。

教学难点

  1.初步形成幸福观。

  2.理解文章内容。  

教学时间

  一课时  

教学过程

  谈话导入

  1.这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。

2.学生交流,并谈谈自己的幸福观。

  3.认读生字。

  学习新课

  一、了解文章内容

  1.牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)

  2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中,他们做了什么?

  注:引导学生读1322自然段。

  3.小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……

  4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫很好地尽自己的义务吗?(义务就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的很好地尽自己的义务。)

  5.反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

  建议:引导学生联系实际来理解。

  6.谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。

  注:根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。

  二、演课本剧

1.分角色朗读。

  建议:在这个过程中,要对学生的眼神、语气作指导,为演做好准备。

  2.学生排练,教师巡视。

  3.汇报演出。

  作业布置

  阅读自己喜欢的童话。  

  本课小结

  (根据当时情景而定)

  板书设计:

10*幸福是什么

(靠劳动  尽义务  有益的)

帮助别人  有用的   养活别人

幸福的

 

小结:

  在准备《幸福是什么》一课的教学时,我对学生如何学习这一课显然准备不足。备课时自己总认为经过多年的教育,学生对送人玫瑰,手流余香给予是福的道理不用过多的引导,就能接受。然而,在上这一课时,却很不顺畅,学生兴趣不高,发言的很少。即使有个别同学能讲一点自己的感受,但与同学们实际生活中的行为相去甚远。我们的教学不能只是说一套,做一套,而一定要让学生从内心深处真切的认识这个道理,从而变为实际行动。这才是教学的最终目的。

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