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煮酒论英雄的博客

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人教版四年级语文上册 12* 小木偶的故事 教学设计  

2013-11-15 10:38:09|  分类: 人四语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12* 小木偶的故事

教学目标

  1.正确、流利有感情地朗读课文。

  2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。

3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。

教学重点

  了解故事所蕴含的道理,续编。

教学难点

  提高阅读能力

教学时间

1课时

教学过程

  一、揭题

  读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。

  二、回忆学法、自学课文

  想想读懂一篇文章的步骤是什么?

  a)借助拼音、读通课文

  b)读课文,了解课文内容

c)围绕问题读课文,理解课文。

  d)感情朗读,谈体会

  三、反馈

  a)同桌互读

  b)抽生读,检测读音

  c)说:小木偶身上发生了什么事?

  d)谈体会:从课文的最后一句话,你体会到了什么?

  (学生自由说)

  四、熟悉故事情节

  1.分角色读课文

  2.分角色表演

  五、拓展训练

  1.展开想象续编故事

  2.把编的故事写下来。

  六、词语盘点

  1.读读读记记

  2.完成读读写写

  3.把好词积累到词汇本。

  板书:

小木偶的故事

启示:仅有一种本领是不行的,人应该多方面发展

小结:童话作品在小学语文教学中深受学生的欢迎,它不仅是学生的识字,培养语感方面的好教材,,而且更是在教学生做人方面起到重要的作用。
   
在多年的教学实践中,我有一点小小的感触,那就是不仅要学生大量地看童话,学童话,更重要的是要让学生走进童话,参与到故事中,去感受生活,体验不同人物的心境。只有这样学生才能学会遣词造句,去体会故事的美妙意境。

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