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煮酒论英雄的博客

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人教版四年级语文上册 17 长 城 教学设计  

2013-11-15 10:45:08|  分类: 人四语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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17 长 城
教学目标

1、            通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。

2、            学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。

3、            学习本课的生字、新词。

4、            有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

 

教学重难点

1、图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

2、展开想象,体会作者所表达的思想感情是教学难点。

教学课时

两课时

第 一 课 时

一、       导入新课。

1、学生谈谈对长城的认识。

2、 学生自由补充。

3、 老师给以肯定。

4、学习生字。

1、            学习会认的字。

2、            学习会写的字。

3、            学生书写。

二、       出示图画,边看边说。
1、出示第一幅图,
1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?
2)从图上你还看到什么?
3)小组讨论,并说说。
  2
、出示第二幅图
1) 这幅图与第一幅图有什么不同?
2) 从图上你看到了什么?
  3
、对照课文,读课文。
1) 小声朗读课文,画出不理解的课文。
2) 联系课文,理解词语的意思。

三、       小组学习,思考。
1) 仔细对照课文内容,想想哪些内容图上已经画出来,哪些内容没画出来。
2) 从图上 找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

四、       巩固练习。
1) 复习巩固本课生字。
2) 指导朗读。
                          

 

                          第二课时
一、 复习。

二、 全班讨论,理解课文内容。
1
、 学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。
2
、 找出描写长城样子的一个句子,说说他的作用。
3
、 出示第二幅图,想想这幅图的观察点有什么变化?
4
、 学生发言。
5
、 齐读第三段的课文,思考。
1) 一边读一边想像当时的劳动场面。
2) 找出你体会最深的句子,先读一读再说说自己的体会。
6
、 全班齐读。
7
、 讨论:为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?
三、总结学习体会。
1、感情去朗读课文。
2
、谈谈你的体会。
 

一、   巩固练习。
1、 指导朗读。
2
、 讲讲有关长城的故事或传说。

教学小结:

在上课之前,我让学生做到了充分的朗读课文,自主完成预习作业。整节课下来,觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。主要是文本的内容与学生亲身体验有一定联系,重要的事,课堂上的一些训练从课文内容出发并结合学生生活实际来设计,再加上老师的有感情地朗读课文的指导训练,使师生产生共鸣,从而使学生激情充沛。

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