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煮酒论英雄的博客

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人教版六年级语文上册第三组课文导读  

2013-11-15 21:53:38|  分类: 人六语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第三组课文导读

 

一、单元学习内容:

本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。

围绕本组主题,口语交际安排了“辩论:讲诚信与善意的谎言”,旨在引导我们认识到做人要讲诚信,但有时候也需要善意的谎言。本组习作要求写一写体现人们互相关爱的事情,引导我们善于用敏锐的双眼发现真情,体会到人间处处有真情。“课外书屋”推荐阅读加拿大作者蒙格玛丽《绿山墙的安妮》等作品,引导我们从文学作品中发现人间真情,熏陶情操。

 

二、单元学习重点、难点:

从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。

要学会善于用敏锐的双眼发现真情,体会到人间处处有真情。

 

三、单元学习目标:

知识与能力:

1.识字写字,能够认写18个生字,并正确读写“舒适、勉强、魁梧、湿淋淋、”等词语。

2.学习作者通过环境和人物对话、心理的描写,表现人物品质的写法。

过程与方法:

1.从字里行间体会情感,感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子,了解这些语句对表现人物品质的作用。

2.通过口语交际的教学要认识到做人要讲诚信,但有时候也需要善意的谎言。

情感态度与价值观:

阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

 

四、单元课时安排:

学习本组课文建议用1215课时,其中精读课文56课时,略读课文23课时,“口语交际”1课时,“习作”3课时,“回顾·拓展”12课时

 

五、单元学法指导:

1.学习中可以采取自主学习、提出问题、讨论交流的方式。在这个过程中要注意保证读书的时间,能围绕课文的重点内容提出问题。

2.要学会根据问题情境主动提出问题。

3.要开展有效讨论。讨论前,先梳理问题,一般性的问题要求自读课文解决。讨论要有理有据,同时也要认真倾听他人意见,必要时再读课文。

4.课后练习要求摘抄印象深刻的句子,摘抄前,先说说这些句子为什么给自己留下了深刻印象。

 

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