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人教版六年级语文上册诗海拾贝阅读材料《天上的街市》《白桦》  

2013-11-18 09:37:43|  分类: 人六语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《天上的街市》《白桦》

  教学目标:

   1.有感情地朗读这两首诗。

   2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。

   3.了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。

   4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。

  教学重点:

    感受诗歌的意境美,及诗人的情感。

  教学难点:

    比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。

  教学准备:

    课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。

  教学设计:一课时

  教学过程:

  一、激情朗诵,导入新课

   1.师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。

   2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。

   3.师小结导入

    老师刚才朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《天上的街市》《白桦》这两首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的。

  二、初读两首诗,了解大致内容

   1.学生用自己喜欢的方式读诗,可以小组合作读,自读,赛读,要求读准字音,读通顺。

   2.小组赛读,男女同学赛读。

   3.小组交流:通过朗读两首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?

  三、品读诗歌,感悟意境

   1.生自由地读诗歌,并边读边想象:

     你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?

   2.小组内讨论交流。

   3.班上交流,师相机引导:

    《天上的街市》中,诗人运用联想和想象,把夜晚的天空想象成美丽的街市,把天上的明星比作无数的街灯,然后联想到天上的人们提灯在夜游。整首诗表达了诗人对光明、自由、幸福、快乐的生活的向往、追求。

    《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

  四、体会现代诗和古诗的区别

   1.自读《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《天上的街市》《白桦》

   2.小组内交流交流你的发现。

   3.班上交流,师相机指点古诗与现代诗的不同:

    古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。

  五、快读阅读材料,体会诗歌的特点

   1.学生默读阅读材料。

   2.让学生说说读了这六首诗的发现,师相机指导。

    ①诗歌的特点:

     第一,高度集中、概括地反映生活;

     第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;

     第三,丰富的想象、联想和幻想;

     第四,语言具有音乐美。

    ②这六首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)

  六、拓展延伸

   1.背诵这两首诗。

   2.课外阅读描写其他内容的诗歌。

    【评:教师先引导学生学习六首诗歌,通过六首诗歌的学习,对诗歌从古至今的发展变化有了一个大致了解,为紧接下来的搜集诗歌的活动打下了基础。】

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