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煮酒论英雄的博客

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人教版六年级语文上册诗海拾贝阅读材料 诗海拾贝活动一搜集诗歌  

2013-11-18 09:38:50|  分类: 人六语上课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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诗海拾贝活动一搜集诗歌

  活动目的:

   1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

   2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。

  活动重难点:

    通过阅读报刊、书籍以及采访等途径,搜集诗歌。

  活动过程:

                       第一课时

  一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。

    1.分小组感情诵读这6首诗。

    2.这几首诗都是围绕着一个什么主题?

     吟咏大自然美好风光。

  二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。

   (1)什么是古代诗歌:按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。。

     ①古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。

     ②近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。

   (2)什么是现代诗:

     ①按照作品内容的表达方式划分:叙事诗和抒情诗。。

     ②按照作品语言的音韵格律和结构形式分:格律诗、自由诗和散文诗。

  三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式

   1.小组讨论。

   2.得出结果:采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。

   3.组内分工,形成书面。

                       第二课时

  一、利用校园资源开展活动。

    1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。

    2.搜集到后,用本子记录下来。

  二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。

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