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煮酒论英雄的博客

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人教版一年级语文下册8.月亮的心愿 教学设计  

2013-11-19 09:25:03|  分类: 人一语下课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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8.月亮的心愿

 

教材分析

本文以月亮的内心变化为线索,写了月亮的两个心愿,借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈,放弃郊游的事,赞扬了珍珍关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣,又极富人情味,寓教育于生动感人的故事之中。因此,教学时教师要为学生创设情境,让学生自读自悟,从中感悟课文蕴涵的思想感情。

教学目标

1.认识“帘、另”等14个生字,认识新偏旁“疒”,会正确书写“女、气”等6个生字。

2.能正确流利,有感情地朗读课文38自然段。

3.结合图片,在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。

4.感受珍珍照顾妈妈,关心家人的美好行为。

教学重点:学习生字新词、有感情朗读珍珍和妈妈的对话。

教学难点:读好对话,体会关心父母的美好心愿。

课前准备生字词语卡片  幻灯片

教学时间: 2课时。

基本操作程序

教学调整

第一课时

一、谈话揭题

1.板书:心愿  

读一读,说一说:你有什么心愿?

2.板书:月亮的

连起来读读“月亮的心愿”,月亮有什么心愿呢?我们学习第八课。

二、初读感知

1.大声读课文两遍,然后标上自然段号。

2.检查反馈:(认读字词段)

1)窗帘  窗户  背包  天气  离开  小女孩  自言自语

照顾  生病  郊游  悄悄地  另一家  商量商量

说说“郊游”、“自言自语”、“悄悄地”的意思

2)生字:帘 背 装 另 顾 病 累 医 悄 离 户

3)分自然段读课文,及时纠正读音。

3.请小朋友再读课文,想一想:月亮有几个心愿?

出示课文第2.8段,读句子,注意读准多音字“得”。

1)进行“商量”词语教学:

如果你就是月亮,你到了“太阳公公、雷公公”面前会怎么和他们商量呢?教师扮演“太阳公公”“雷公公”和学生扮演的“月亮”进行对话。

2)读好商量的语气。指导读好第2.8段。

4.你从月亮的两个心愿发现什么?为什么会有两个不同的心愿的呢?先来看看月亮为什么想明天是个好天气。

三、学习1.2自然段

1.请小朋友读第一小节:

1)看图:小女孩睡着了,看她睡得多香,准是做着香甜的梦呢!她为什么会这么开心呢?

2)是啊,明天就要去郊游了,多开心哪!我们也这么开心地读读这段话吧。(多种形式练习朗读)

2.你知道月亮为什么有第一个心愿了吗?用上句式说话:

月亮希望明天有个好天气,是因为                      

3.齐读1-2小节。

四、指导写字

女:撇点里的撇要直一些,撇到横中线稍下一点,点要稍微长一些。横在横中线上,要长。

太:和“大”比一比,点的落笔和撇、捺的落笔要相平。

气:横折斜钩里的横在横中线上,从竖中线上折下来,而后斜向右下方。

 

第二课时

一、学习3-8自然段

1.自由读3-8自然段,说说:

月亮希望明天下雨,是因为                      

2.看图说一说:妈妈生病了,家里没有其他人,珍珍是怎么照顾生病的妈妈的?

3.学习4-7自然段:

(1)自由读课文4-7自然段。

珍珍真的不想去春游吗?那她为什么说“我不想去了”?珍珍是个怎样的孩子?

2)练习珍珍和妈妈的对话。同桌合作读,师生合作读。

4.假如明天是个好天气,同学们都去春游了,珍珍会怎么样呢?所以,月亮想——(学生读第八段)

5.月亮会怎么对雷公公说呢?师生角色扮演进行对话。教师要注意把学生的话引到围绕帮助珍珍的话题上来。

二.学习第九段

1.珍珍最后有没有和小朋友一起去春游呢?从哪里读懂的?“一个都不少”。读课文第九段,理解“艳阳天”。

2.怀着高兴的心情,齐读第九段。

三.指导写字

早:下面“十”里面的长横横在横中线上

去:上边先写一个“土”,竖在竖中线上,横在横中线上,下面从竖中线起笔,写上撇者和点。

亮:秃宝盖里的横要写在横中线上,宽度和上边的横一样,点、横、口、秃宝盖之间的距离要紧一些。下面“几”里的横折弯钩的横稍短,折要折在竖中线上。

四.完成课堂作业本

 

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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