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煮酒论英雄的博客

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人教版四年级语文下册1、趵突泉(上)教学设计  

2013-11-21 10:41:00|  分类: 人四语下课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、趵突泉

一、教学目标:

1、掌握本课生字词。

2、观察图画与学习课文相结合,按游览的顺序理清思路。理解课文内容。

3、了解大小泉的特点,能用生动的词语和比喻进行口述。

4、体会作者优美的词句,感受趵突泉的美,激发对大自然的热爱。

5、朗读、背诵自己喜欢的段落。

二、教学重点、难点:

1、图文结合,理清条理,理解内容。

2、体会好词好句,用之描绘大、小泉的特点。

3、注意背诵课文、积累好词好句。

三、教学准备:

      实物投影、小黑板、图片等。

四、课时按排:

      二课时。

五、教学过程:

   

第一课时

教学目标:

1、了解趵突泉,了解作者。

2、掌握生字,理清文章思路。

3、学习课文,并初步理解课文内容。

4、能较通顺地朗读课文。

教学重点、难点:

  了解趵突泉,学习课文,并初步理解课文内容。

教学准备:

    实物投影、图片。

教学过程:

 

教学环节

教师活动

学生活动

达成目标

反思

一、揭题导入。

课前,老师让同学们搜集了有关祖国名胜的资料,今天谁来说说你了解到的内容呢?

出示地图,了解趵突泉。

师:大家见闻真广,现在我们就到祖国物山东省去看看,它拥有哪些名胜古迹?

 

那么谁愿意来介绍一下趵突泉呢?

泉水有怎样的特点?让我们来看看图画,请大家说说你看了之后的感受。

学生自由讲述自己看到的黄山、华山、西湖等山水风景。

 

 

学生说说山东省的名胜古迹。

(泰山、孔子庙、趵突泉。)

 

 

 

 

学生自由介绍自己了解到的趵突泉的资料。

(泉水很美,很神奇。)

 

 

通过学生搜集有关祖国名胜的资料,让学生进一步地了解祖国山河的美丽景色,进而更深入地了解趵突泉的美。激发学生对祖国山河的热爱。

 

 

通过学生课前预习和收集资料,学生对趵突泉还是十分了解的,解决了老师一味地讲的方式。

二、初读课文,了解大意。

1、要求:1)自读课文,读准字音,看清字形。

         2)遇到不理解的地方打上问号,并多读几遍。

 

2、检查自学情况。指多名学生朗读课文。

 

 

3、看来,同学们读得真不错,那么,课文中,你还有哪些读不懂的地方呢?

 

1、学生按要求自己读课文。

 

 

 

 

 

 

2、多名学生读课文。

 

 

3、学生对于读课文时所碰到的困难一一提出来。

以多种形式让学生读,这样学在讲读课文的过程中就得到了充分的读的训练。

 

 

 

 

 

  在学生质疑问难的过程中,提高学生自读课文,参与,解决问题的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

在教学过程中,让学生自己质疑问难,学生学习的积极性有所提高。

三、再读课文,理清条理。

1、 说每个自然段都说了什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、 全文可分几部分?

 

1、全文共4 个自然段。

一:讲济南有三大名胜,文中只讲趵突泉。

二:讲一溪活水的来源是趵突泉,趵突泉的美地济南占着重要地位。

三:讲大泉眼神奇、伟大、美丽的特点。

四:讲小泉眼的水泡美丽、有趣。

 

2、全文分成三部分:一(1)、二(2)、三(34

  帮助学生理清本课文章思路。学会分段,并能概括段意。

 

四、教学生字、新词。

(出示小黑板)读词语,教重点生字。

1、学生以开火车的方式认读生字新词。

2、重点说说难写字及易错字。

  学生自己读,自己说,牢记本课所学的生字新词。

让学生自己学生字,学生十分乐学。

五、布置作业

1、抄写词语。

2、有感情地朗读课文。

学生按要求完成作业。

  帮助学生进一步巩固课上所学。

 

 

板书设计:

            大泉

 

趵突泉

 

            小泉

 

 

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