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煮酒论英雄的博客

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人教版四年级语文下册15 西门豹(上)教学设计  

2013-11-21 15:36:24|  分类: 人四语下课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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15 西门豹

 

一、教学目标:

1、学习本课14个生字,正确读写“面如土色、提心吊胆、荒芜、灌溉、绸褂”等词语。引导学生联系语境理解词语。

2、阅读课文,了解课文主要讲了一件什么事和它的起因、经过、结果。

3、知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信、为民除害兴利的人,受到尊重科学、反对迷信的教育。

4、反复朗读,抓住描写人物言行神态的词句,细心体会人物的品质和蕴含的感情。

5、有感情地朗读课文。

6、能按“摸清底细—破除迷信—兴修水利”的顺序练习复述,注意用上课文中生动形象的语句。

 

二、教学重、难点:

    1、反复朗读,抓住描写西门豹的言行、神态的句子重点感悟。

    2、练习按顺序复述课文内容,注意用上课文中生动形象的语句。(重点)

3、了解西门豹破除给河伯娶媳妇的迷信的经过。(难点)

4、理解西门豹利用将计就计的办法,惩治坏人,破除迷信,教育了大家。(难点)                                  

三、教学准备:

词卡、挂图(插图)

四、课时安排:三课时

五、教学过程:

第一课时

一、课时目标:

        引导学生读准、读通课文,学习本课14 个生字,指导正确书写,能结合生活联系语境理解“面如土色、提心吊胆、荒芜、灌溉、绸褂”等词语,借助朗读初步感知课文内容,找出课文的主要部分,质疑问难。

二、教学过程:

 

教学环节

教师活动

学生活动

达成目标

反思

一导入新课。

1、谈话导入:同学们都喜欢听故事,童话故事、民间故事、成语故事,今天我们学的新课文是一个历史故事。

2、板书课题:西门豹

3、指导读准课题,了解“西门”是复姓。

 

 

学生朗读课题,把学习的注意力投向课文。

 

 

 

 

 在简短的谈话中把学生的学习兴趣引入课文,并了解“西门豹”是一位历史人物。

 

 

导入相同。让学生齐读课题。

二、初读课文,了解大概。

1、请学生轻声朗读课文。

 

 

 

2、检查自学的情况。

1)出示词卡,指名读词语,并纠正读音,强调易写错的字:褂、饶、溉。

2)指名读课文。

帮助学生大概了解有关词语:战国:我国历史上的一个时期,距今已有2000多年了。

魏王:魏国的国王。魏国是战国时期的一个国家,它的疆域在现在的河南省北部山西省西南部。

邺:地名,现在的河南省。

 

 

1、学生自由读课文,找出不理解的字词自己查字典解决。

2、学生读准字音,认清字形。

读通课文   大概了解当时的时代。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

因为课文比较长,所以让学生认真阅读,努力读准字音读通语句并达到整体把握课文内容的目标。

 

 

 

 

 

让学生读读课文,看看读了课文后,你知道了什么?

注意 读准字音,认清字形。

可以了解部分生字新词。

三、再读课文,了解内容,理清层次。

1、引导学生再读课文,想想从中读懂了什么?

2、组织学生开展小组讨论。

 

 

3、组织学生交流。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、引导学生再读课文,初步理清课文的条理:课文先写了什么,再写了什么,然后写了什么?

1学生一边读课文,一边想。

 

 

2、同桌讨论,用自己的话说说,再告诉大家。

3、学生自由交流:

邺那个地方由于官绅和巫婆捣鬼,所以田地荒芜人烟稀少。他们每年都要以给河伯娶媳妇为名搜刮百姓。后来西门豹想办法惩治了他们。

4、默读课文,了解课文按顺序写了:摸清底细-破除迷信-兴修水利。

 

 

 

让学生带着问题再读课文,在整体把握课文内容的基础上理清故事的条理,并进一步培养学生自主、合作、交流的能力。

 

 

 

 

这一部分大概相同。

 

 

让学生读后交流,能让学生从中知道其它同学所知道的内容。

四、质疑问难

1、组织学生默读课文,边读边找出自己不理解的地方。

2、指名交流。

 

1、学生默读课文,边读边想。

 

 

2、学生说说自己的疑难。

 

培养学生的质疑问难的能力是提高学生阅读能力的有效途径。因此让自主发现阅读中的疑难。

 

 

  让学生找出不理解的地方,而后再解决,那样文章就显得不那么难理解了。

 

  并指导学生根据课后的问题让学生分层。

五、作业巩固

练习朗读课文

 

指导书写词语

学生有感情地朗读课文。

学生专心写词语。

通过多种方法的指导使学生掌握本课的生字词语。

 

五、板书设计

                 摸清底细

西门豹           破除迷信

                 兴修水利

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