登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

煮酒论英雄的博客

一个爱好网络的小学教师。

 
 
 

日志

 
 

人教版四年级语文下册教学计划  

2013-11-21 10:39:45|  分类: 人四语下课件 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

教学计划


全册教学内容。

全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累?运用”(读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动)等内容。本册要求学会180个字,会认75个字。

第一单元:趵突泉  长城  古诗两首  西湖的“绿” 积累?运用一

第二单元:古井  峨眉道上  尊严  父亲的菜园  从内容中体会思想  积累?运用二

第三单元:麻雀    雪猴  鸟情  积累?运用三

第四单元:倔强的小红军  登山  西门豹  猎人海力布  积累?运用四

第五单元:落花生  丑菊  记金华的双龙洞  山雨  分清文章的主次  积累?运用五

第六单元:圆明园的毁灭  一个中国孩子的呼声  黄河魂  镜泊湖奇观  积累?运用六

第七单元:古诗三首  桂花雨  她是我的朋友  争吵  积累?运用七

第八单元:太阳  有趣的生物共栖现象  我家跨上了信息高速路  地球万岁

 积累?运用八

全册教学要求。

在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活的来之不易;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

能利用汉语拼音识字、学习普通话。

学会180个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认75个生字,只要求读准字音,有一定的识字能力。

能联系上下文或查字典理解词句的意思,学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累,养成积累语言的好习惯。

继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。

在教师指导下,能把握课文的内容。默读有一定速度,读后能提出问题,并讨论解决。

能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。

认真倾听别人说话,了解主要内容。在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

留心观察周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容,能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来,学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。

全册教学要点(重点、难点、关键)

学会180个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认75个生字,只要求读准字音,有一定的识字能力。

能联系上下文或查字典理解词句的意思,学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累,养成积累语言的好习惯。

能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的好习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。

认真倾听别人说话,了解主要内容。在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

留心观察周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容,能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来,学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。

全册教时安排

本学期共有20个周,其中教学周16周(除去复习、放假),共计112学时。具体安排如下:

第一单元:12—14学时,其中看图学文和精读课文6课时,略读课文1课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第二单元:12—14学时,其中精读课文4课时,略读课文2课时,读写例话1课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第三单元:11—13学时,其中精读课文4课时,略读课文2课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第四单元:14学时,其中精读课文5课时,略读课文2课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第五单元:12—14学时,精读课文6课时,略读课文2课时,读写例话1课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第六单元:12--14学时,其中精读课文4课时,略读课文3课时,积累?运用5课时,机动2课时。

第七单元:12--14学时,其中精读课文4课时,略读课文2课时,积累?运用6课时,机动2课时。

第八单元:11--13学时,其中精读课文4课时,略读课文2课时,积累?运用5课时,机动2课时。

教学方法措施。

重视字的教学。坚持在语言环境中识字,在阅读教学中过程中完成识字任务。加强定字的指导,上好每周一节的写字课,严格要求、严格训练,不断提高写字质量。

继续加强词句的训练。对课文中的重点词句,一要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解,逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言积累;三是重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。

加强朗读、默读训练。课上要有琅琅的读书声,要多读少讲,体现读通、读熟和读出感情的朗读层次;指导学生会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。

在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

养成勤于观察思考和乐于动笔的好习惯。能写出比较具体的内容,能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来,学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。
  评论这张
 
阅读(34)| 评论(0)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018