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煮酒论英雄的博客

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苏教版六年级科学下册1-3人生之旅  

2015-03-20 21:24:54|  分类: 六年级科学下册 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1-3人生之旅

过程与方法:

1。能够对人的一生划分为几个时期进行探究。

2。能够有依据地自行划分人的一生。

3.能够探究婴幼儿和老年人的生活,并写出调查报告。

科学知识:

1.知道人的一生大致可以划分为几个时期。

2.知道怎样划分人的一生。

情感、态度与价值观:

1.意识到尊老爱幼是一种美德。

2.体验到制定计划在调查活动中的作用。

3.愿意合作与交流。

教学准备:

1.教师准备:(1)人一生中各个时期的图片。(2)有提示语的记录单。

2.学生准备:收集婴幼儿和老年人生活的资料。

教学步骤:

1、导入新课。谈话:我们来猜猜,这种动物是什么?讲述“斯芬克司之谜”。

2、学生自行划分人的一生有哪几个时期。

谈话:古希腊神话故事说的是,人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段,除此之外,还可以怎样划分人的一生?如果要你把人的一生划分为若干时期,你准备怎样划分?

学生活动。学生们在小组内讨论、交流。此时教师可以把人的各个时期的图片发给他们,帮助他们思考。同时可提供一份记录单。

3、学生汇报讨论结果,每种结果只要大家同意划分依据就可通过。之后,可以一起看看教材上爱因斯坦的照片,说说都是什么时期的。

4.讨论交流:说说你看到婴幼儿是怎样被照料的?老年人是怎样生活的?见到有困难的老人应怎样做?

5、指导怎样写调查报告。

(1)通过谈话向学生讲明活动为什么要做访问。“科学家有时会利用一些沟通技巧来收集信息。对可能会提供有用信息的人进行采访是科学家工作的一个重要部分。在采访中,通常是一个人向另一个人问一些和某个主题相关的问题。”

(2)步骤:(要提供给学生)

①想出一位你要采访的人,可以是你的父母、叔叔、阿姨、祖父母,或者是熟悉的邻居;

②询问对方是否愿意接受你的采访,记住交流的时候要表达清楚,约定一个采访时间;

③在采访开始之前,先要把你要问的问题列出来;

④在问完对方所有的问题之后,要向对方表示感谢。

(3)整理采访资料,完成调查报告。

可以针对以下几项来完成。

①调查对象;②调查人数;③调查内容;④调查时间;⑤调查问题;⑥调查结果;⑦其他。

调查活动结束后,通过交流,让学生们谈谈感受。

此项调查活动建议每个小组只调查一组人群。

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