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煮酒论英雄的博客

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五年级科学下册2.3. 建桥梁  

2015-04-08 08:11:55|  分类: 五年级科学下册 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2.3. 建桥梁

教学目标:

过程与方法

●初步学会搭建几种不同形状的桥梁;

●能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行研究。

知识与技能

●知道桥梁的基本组成:桥面、桥墩等;

●了解常见桥梁的特点,知道桥梁根据不同的标准有不同的分类方法;

●知道桥梁的承重力与桥的形状有关。

情感、态度与价值观

●经历桥梁搭建的过程,培养学生的科学素养;

●意识到科学技术在桥梁建设中的作用。

教学过程设计

一、认识桥的特点,并按不同的标准分类。

1、谈话:同学们,请看一组有关桥的图片,说说它们都是什么桥、是什么形状的?

2、学生观看后回答。

3、提问:你们还见过哪些形状的桥?

4、学生回答。

5、提问:桥梁的结构一般由哪几部分组成?

6、讨论、汇报。

7、根据学生的回答,适时板书。

8、提问:这么多形态各异的桥梁,你们按不同标准给它们分类吗?

9、学生讨论并分类。

10、学生汇报分类结果。(可以按材料、形状、用途等的不同进行分类)

二、设计各种形状桥梁。

1、谈话:现在老师给你两个木块作桥墩,一张白纸作桥面你能设计出哪些形状的桥梁。

(板书:建桥梁)

2、小组讨论,利用桌上的白纸进行设计桥梁模型。

3、学生汇报。

4、根据学生回答,用简单线条将桥梁形状画在黑板上。

三、学习桥梁的承重力与桥的形状有关。

1、谈话:请同学们猜测一下,你认为哪种形状的桥梁承重力最大,为什么这么认为?

2、学生讨论、猜测。

3、谈话:到底哪种形状的桥梁承重力最大,你说了不算,我说了也不算,我们必须通过实验来说明。

4、提问:利用桌上的这些东西你可以怎样来设计实验呢?并且能够说明哪种形状的桥梁承重力最大。

5、学生讨论并汇报。

6、提问:实验时要注意写什么?

7、学生分组实验并把结果填在实验报告单中。

8、提问:请同学们比较哪一座桥的承重力最大?

9、学生汇报。

10、提问:你觉得桥梁的承重力跟什么因素有关?

11、学生汇报。

(板书:桥梁的承重力跟桥梁的形状有关)

四、研究同一种形状的桥梁承重力与什么因素有关。

1、提问:请同学们仔细看表中的数据有什么问题要问?(引导学生发现同一种形状之间为什么也存在着差异。)

2、请每组派代表去其他组去看一下,是否也有同样的问题。

3、启发:到底是不是这样的呢?下面我们要进行研究。请小组商量一下,你们小组最想研究哪一种形状的桥?

4、学生汇报。

5、各组选定一种桥梁进行研究,并把结果填在实验记录表中。

6、学生汇报研究成果。

7、提问:同一种桥梁的承重力又与什么因素有关?

8、学生回答。

五、课外延伸、拓展。

谈话:同学们,科学技术在建桥过程中是非常重要的,桥塌事件很多,如:重庆虹桥垮塌事故、辽宁盘锦大桥垮塌事故等,但是赵洲桥历经一千四百多年的风雨却不倒,这就说明它的做工精致,分毫不差,做任何事情都是这样。今天,我给大家提供的材料比较少,如果回家后可以用其他的材料,你还能设计出其它承重能力更好的桥吗?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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